Из-за реформы школьной сети могут быть реорганизованы около 100 школ 5

По оценкам Министерства образования и науки (МОН), в результате оптимизации школьной сети около 100 школ могут потерять нынешний уровень образования на этапе обучения в 7-12 классах.
В результате реформы 85 из 175 учебных заведений этой возрастной группы останутся за пределами Риги, а 54 из 63 – в Риге, сообщил журналистам во вторник министр образования и науки Анда Чакша (СП). Содержание учебных заведений для 1-6 классов останется в ведении самоуправлений, а количество школ будет зависеть от решений самоуправлений.
Рамона Уртане, внештатный консультант министра образования по вопросам общего образования, сказала, что “экосистема, полная типологий школ, не решает проблему очень плотного предложения” в группе 7-9 классов. Она привела пример Огре, который решил исключить из своей системы начальные и средние школы, оставив только начальную школу и государственную гимназию для 10-12 классов. Другим вариантом было оставить основную и прогимназию, объединенную с гимназией.
Министерство образования и науки предлагает критерии “эффективной школьной сети”. По мнению МОН, основными показателями эффективной и устойчивой школьной сети являются доступность в зависимости от этапа обучения, количество учеников в группе классов в зависимости от плотности учащихся в муниципалитете и возможности преподавательского состава.
20 учебных заведений из-за удаленности или плотности населения были определены как исключения, которые не подпадают под разработанные критерии. Одной из таких школ является средняя Ройская средняя школа, расположенная в Талсинском крае. Уртане отметил, что если бы этой школы не существовало, то доступ к образованию для детей из Колкской волости был бы значительно затруднен.
Планируется, что при расчете финансирования этих школ будет введен отдельный коэффициент для обеспечения их существования, отметил Чакша.
Министерство образования планирует использовать несколько факторов для оценки учебного заведения, в том числе количество учеников, их передвижение, результаты обучения, контрольные тесты и движение учителей. Эти данные будут доступны в системе мониторинга качества, которая, по словам Чакши, начнет свою работу в ближайшие несколько месяцев. Она сказала, что это позволит муниципальным управлениям образования и Министерству образования реагировать и оказывать поддержку через различные механизмы.
Во вторник предложенные критерии будут обсуждаться на заседании правительства в контексте обеспечения качества образования на всех уровнях с целью разработки необходимых поправок к нормативным актам, на основании которых в будущем будет оцениваться качество муниципальной школьной сети.






